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幼儿英语分级读物使用有什么问题?

英孚南京 发表于:18-04-11 15:01

  分级读物其实是系统的英语学习(阅读)教材,相对于零碎的日常对话和绘本输入,更注重难度递增和循序渐进,以实现从图画书到文字书的过渡,也更方便孩子自主学习,当然早期还是要家长引导的。今天英孚青少儿英语小编要和各位家长聊一聊关于英语分级读物的使用注意事项!

幼儿英语分级读物使用有什么问题?

  选择分级读物的两个原则

  1. 不同的分级读物之间并不互斥

  每套书都有自己的特点,有的故事性强,有的系统性好,有的主题覆盖面广。同一时期可以选择一套或两套分级读物作为主课本,兼顾孩子的英语学习和阅读兴趣,当孩子的年龄和英文水平达到一定程度时,就可以大量加入几套分级读物作为泛读材料。

  2. 分级读物不必求全

  按照水平,一级一级来,有的分级读物的内容可能孩子并不是非常感兴趣,那下一级就可以暂时不选。分级读物浩如烟海,少读一本多读一本不会有什么影响。

  家长可以根据孩子的兴趣、英语水平、经济因素、购买或者借阅方便程度来决定购买哪些。在分级读物的使用上,并不是读一个系列就要一直读下去或者一定读全。

  分级读物是否需要背诵

  不需要背诵,但是可以让孩子尝试复述,用他自己的话讲一遍。阅读的最终目标是指向写作,大阅读量是写作的基础。

  关于点读笔和音频

  分级读物本来是为英语国家的儿童阅读准备的,所以大多数原版都没有音频,有音频的很多都是引进后一些代理商另外给配的。家长亲自读,这种面对面输入比单纯音频的效果要好。