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如何在教育期刊发表论文,《西部素质教育》带您解读

xbszjyzxg 发表于:17-10-17 10:03

《西部素质教育》杂志立足西部、面向全国教育界,反映我国西部地区素质教育领域最新实践和研究成果,介绍发达地区乃至国外先进的教育理念和优秀教育研究成果,反映我国教育改革发展新动向,打造西部教育研究与交流的平台,推动西部教育事业的进步,促进中国教育事业蓬勃发展。

具体来说,本刊的收稿方向主要可以从两方面来把握:

一看文章题目,辨别是否符合我刊的收录范畴。我刊以素质教育的相关内容为主,而对于特殊教育、成人教育、未涉及服务于师生的图书馆建设、具体到某一学科的某一知识点的微观探讨或者教案设计流程等内容则不属于我刊的收录范畴。下面从本刊的几个代表性栏目为例进行分析。

德育研究栏目主要收录德育、思想政治、价值观、师德师风等方面的内容,对于加强思想政治教育、高校学风建设等方面的文章可以收录,而对于思政课中的某个哲学观点进行分析,则是不收录的,比如《<马原>课教学中关于其真理观阐释的思考》一文就只是单纯地分析了真理观的内容,并未涉及其在具体的思政教育中的相关内容,那么这就不属于我刊的收录范畴。另外,需要注意的是,关于纯粹讲述党史的稿子不收。

素质拓展栏目主要收录有关思维、能力提升,艺术教育及身体健康等方面的内容,那么关于艺术教育的文章,比如《足球游戏在足球教学中的应用》这就是围绕学生的体育教育方面来分析的,就属于我刊的收录范畴,而对于单纯地分析足球运动的内容则不属于我刊的收录范畴。

心理健康栏目主要收录关于心理健康教育方面的内容,对于加强师生心理健康的内容可以收录,比如《高校辅导员如何开展心理健康教育》就围绕着心理健康教育的内容进行阐述的,而对于单纯研究心理学的相关内容,未能从师生的心理健康教育的角度出发,则不予收录,比如《黑暗恐惧的原因及应对策略分析》虽然也涉及了心理健康的内容,但是与教育教学以及素质教育不相关,就不予录用。

信息素养栏目主要收录有关信息技术能力/意识的培养,信息技术的应用、信息技术课程等内容,如果是微课、慕课、翻转课堂等新兴的现代技术在教育教学中的应用,或者是信息技术课程教学的相关内容就是可以收录的,而对于单纯介绍微课等新技术的内容,未能与教育教学相联系的,或者只是介绍了某项信息技术则不能收录。

高等教育和职业教育栏目,对于教育问题、教育现象、课程、教育模式的探讨可以收录,而对于某学校的具体介绍则不能收录,比如,《准确定位我院药学类专业特色为泰州地方经济腾飞服务》一文就属于对该学校的一个专业介绍,并没有什么深入思考和探究,所以不收录。另外,还要注意在高等、职业、基础教育栏目中具体到某一学科的某一知识点的微观探讨或者教案设计流程的文章不予收录,比如,《基于分布函数法求解连续型随机变量函数的分布教学设计与探索》一文,就是针对一个小的知识点阐述教授流程,并无研究意义,不予收录。

二看文章内容。文章标题与我刊收录范畴相符时,需大概快速浏览文章各层级,如有明显的拼凑不收,比如,《高中化学教学的策略》,第一部分写的是化学教学的要求,第二部分写的是化学教学的特点,第三部分写的是化学教师的素质,那么这就属于明显的拼凑且文题不符,不予收录。还有就是敏感性的稿子不收,比如,性别教育、性教育等;具有负面影响的稿子也不收录,比如,大学生自杀、校园暴力、学校腐败等方面。

另外,对于德育研究、素质拓展、教育管理、信息素养几个栏目的稿件收录的通过率比较高,在收稿时可以注意一下这几方面稿件的收集。

《西部素质教育》编辑部

                                     责任编辑:张晓格

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