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父母要学会正确地激励孩子

ef英孚教育青少年儿童英语 发表于:16-02-16 09:52

父母要学会正确地激励孩子

数事实证明,凡是根据兴趣学习的人都是天才。要想激发他们的兴趣,要学会“放大优点”。一旦学生能根据兴趣去学习,就会有无限的动力,当然离成功也会很接近。所以家长要学会正确的激励自己孩子。


激励是有学问的

  激励要有针对性,要看准学生的闪光点之所在,即他到底有什么特长,把他的闪光点激活

  有个学生叫李明,数学经常考不及格,为此他觉得抬不起头来。但他喜欢画画儿。一次,在他正为数学没考好而沮丧时,我说了一句:“李 明李明,画画最行!”从此,他乐此不疲。后来通过刻苦自学,他拿到了美术大专文凭,成了一名优秀的画师。祖庆涛是位留级生。在我们所有任课老师的帮助、鼓 励下,他变成了开朗、遵纪、有礼、勤奋的学生。但他读到初中二年级就辍学了。我对他母亲说:“他人品好、身体好,又有基本的文化知识,至少认得人民币吧, 这样合格的公民,社会能没有他的安身之地?”后来他成了一名优秀的谁都信得过的保安员。每次同学聚会,他都是发起者。彭晓明记忆力、理解力惊人。一篇《赤 壁赋》,读几遍便能背下来。我对他说:“我非常喜欢你,你有很好的天赋,你又好学,将来会成为一个大学者。”后来他考取了清华大学,毕业后留校了。


针对学生特长给予的激励,有时真能为学生“定终身”

  这种具有远见性的激励,往往能使学生成为一种追求、一种志向,并最终取得成果。——像祖庆涛那样,成为一个合格公民,也是一种成 果,他大抵只能如此。为什么非要让小指长得和拇指一样粗?那不仅不可能,而且对“小指”来说,是一种极大的折磨。有人指出,教育的悲剧恰恰就在于我们千方 百计地企图把上帝赐于我们的千万个天赋不一、个性迥异的学生造就成一个人。我们要尊重差异。孔子在两千多年前就提出的“因材施教”的思想是多么伟大!但, 时至今日,又有多少人去实施了呢?


表扬、激励的语言要有实质性,用词要恰当,实事求是,不能空泛

  大而空的表扬,甚至像朦胧诗似的评价没有多大作用。“你真棒”之类的话可以使用,但最好说出“棒”在哪里。“你真棒!你的字有柳体 的味道。”“你居然能正确地使用分号,思维多清晰啊!”“你不但回答正确,而且语言干净,几乎没有一个多余的字,也不需要再添一个字。”这样的语言,学生 能听懂,知道好在哪里,而且对其他同学也有启示作用。


激励要着眼于育人

  “虽然朱雷的发言是反驳李挺的,但李挺一直在平静地听,有君子之风。”“虽然这次刘卓薇落选了,有人还对她说是老师偏向才使她没评 上‘三好生’,可是她——大家看她的表情——始终是微笑着的。她的名字改为‘刘卓微笑’更合适!”“我真感谢我们的语文科代表,每次收的作业本他都为我翻 好——翻到该改的那一页,费了他的时间,却省了我的时间。”“大家看看韩玉慧改的作文,任何一个错字都逃不出她的眼睛,任何一个优点——哪怕一个词用得好 ——她都圈出来了,而且加了眉批。总批写得也比我好。这叫对别人负责。”我要求我班学生作文写好后,同桌的先互改(用铅笔),像老师那样改,然后再交给我 改。学生改得真好!每次我总要表扬几个人。而学生们呢,也一次比一次改得认真。学生互改,收获的是能力,体验的是责任。我改得再细,于学生何益?多数学生 不看,只看一下等第就放到位洞里了。


激励,要真诚、动情

  轻描淡写,面无表情的鼓励与肯定,会使学生不以为然,甚至不领情。什么是真诚的表扬,什么是随意说说,学生一听就知道。我从来不敢把小学生当作小孩看待。


激励要及时

  事情过去很久才去赞扬,就失去了意义。即时赞美是第一阶段。突出的表现,赞美要重复,而且我总是当着全班同学的面表扬。——一定要当众说!这样会增加被赞美的学生的荣誉感,而且会产生示范、引导的效果。

  我的激励手段很多。除了语言外,还包括为学生发奖品(哪怕只是我赠给的一本书、一支铅笔),发奖状。奖项要多,这样,奖品和奖状就 不会为少数学生所包揽。让学生的作文、书法作品“上墙”也有很强的激励作用。还有一种激励手段叫“掌声”。不要低估了掌声的作用。掌声是世界通用语。它对 人的激励作用也大得很,且又方便易行。把掌声送给该赞美的学生才真是“举手之劳”呢。

  有时候,要为学生创造被赞美的机会。才艺展示啦,演课本剧啦,自编自演“歇后语故事”啦,写字、默字、朗读、作文比赛啦,各种体育比赛啦(如跳远、爬竿、跳绳、掰手腕、爬山等等),读书比赛啦……只要想让学生得到夸赞,总会有办法的。

  我是在老师的激励下成长的,我的学生也是在我的不断地激励中成长的。当年老师讲课内容印象早已淡漠,但对老师所有鼓励、表扬的话永远记心中。

  我对“激励”的作用深信不疑。“唤醒、激励、鼓舞”是教育的伟大法宝。

  但是,它的背后必须站着了解、理解、真诚和热情。一句话,必须有“爱”来支撑。

  教育很艰巨,但只要从“心”开始,伸手就能成功。教育很复杂,但只要“学高”、“身正”,谁都会成功。

  当然,“激励”不是教育的全部,教育还有别的名字。



dalian11 发表于:17-08-04 09:26 0
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