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播音主持人应具备怎样的素质及知识积累

boyinzhuci 发表于:14-06-24 11:13

     良好的口才实际上是思辨之才、善辩之才、捷辩之才,它体现的是一种综合性的才能。既有“口”又有“才”,不仅反映的是一个人的语言能力,同时也是一个人的素养、才智、气质、品格和情操的综合体现。一部分学生有这样的误解:播音主持专业对文化课的分数要求不高,只要普通话讲得好,朗诵得好就足够了。对此,全国青少儿播音主持专业委员会的老师们表示,这是十分错误的认识。的确现在大部分相关专业的大专院校在对播音主持专业的文化课成绩要求上较低一些,但这是由于对主持人这一职业的观念还停留在过去的阶段。随着广播电视事业的不断发展,现在我国对主持人的要求也越来越向正规和全面发展了。

 

    主持人为广播电视节目增添了魅力,也令自身产生了明星效应。    这一新职业的出现也促进了广播电视人才的交流。现在很多电台、电视台都面向社会招聘主持人,也出现了大量的兼职主持人。一方面是电视台、电台成为了吸引人才的地方,另一方面也给了更多的人展示自身才华的机会。而这其中知识储备和整体素养的评价也是考察是否胜任主持人一职的重要标准。一个主持人主持的节目可能包括新闻性、知识性、文艺性、服务性等,这就需要主持人能够触类旁通,是个“杂家”,那知识的储备就不可或缺。主持人不同于播音员,播音员的主要职责,是通过声音感情忠实地传达节目的思想内容。而主持人则要根据不同节目类型的需要,从自身的播音特点出发努力创造出多种节目风格,允许在保证节目总体风格不变的前提下,充分发挥个人的播讲特点,这也是主持人节目的必要条件。再加上主持人采用谈话的方式进行播讲,语言生动活泼、亲切自然,比播音员的书面语多了随意性和灵活性,于是节目也就具有了生动、富于变化的条件。自然对主持人整体素质的要求就更高了一步。

 

    现在的主持人一般都会参与到节目制作的全过程,这就要求主持人对节目各个环节更加熟悉、对节目意图更加了解,在制作中创作主动性得到了最大发挥。这就不仅仅是只要练好播音发声就能做到的了。此外为保证节目整体的效果和质量。主持人在节目创作的过程中还要与编导可以随时交换意见,这就要求主持人要有一定编导的思想,这也是一种文化知识储备的表现。

 

    简言之,目前我国的广播电视节目主持人分为:采、编、播合一型和采、编、播合作型两个类型。前者集采编播于一身,称之为全能型主持人,既是节目主持人又是节目负责人,有审稿权。而后者主要负责主持节目,基本不负责采、编工作,也没有审稿权。但不管是那一种都离不开主持人的主观能动性和自主创造力。除了职业要求,现在播音主持的专业考试对文化知识也同样有严格的要求,权威的全国青少儿播音主持等级考试就是如此,它在考察青少儿播音主持专业能力的同时,文化储备和整体素质展现也是重要的评判标准。所以希望正在学习播音主持或也已从事的人都能重视文化课,也能在平时丰富自己的知识储备。

转载: 全国青少儿播音主持委员会