树人平行班的现状，让家长心痛！

后悔也没用，既来之则安之。
不要为了这事把孩子学习的心思给搅和乱了。不上树人学校的孩子，人家就没有前途了吗？！

修和无人见，存心有天知

我也觉得学校没有不重视平行班的呀，相反的平行班的有些学生比3+3的学生考得还好的都有。每次都有。

    我是树人数学老师王磊，去年我们学校普通班级考上附中的人数，最多有9人，少一点也有4人，大部分第二层次同学都上了29中，13中这类学校，相对于孩子的基础来说，应该不少了，学生学习应该是老师，家长，学生自己三方面合力，单纯的怪罪学校的平行班与实验班之说不公平，拿别校实验班与我校普通班比较没有任何参考价值，有时间与老师们沟通，多过于在这里发帖子。
    您说比吃比穿，别的学校不见得就比树人少，这是个社会现象，与家庭教育有较大联系。
    我们老师教学都是尽心尽力，况且，你选择某校实验班接近60人一个班，和这里36人一个班，我并不觉得你选择了某校实验班会更好，毕竟学业成绩主体是孩子自己。

赞成59楼王老师意见。
其实够上树人以外实验班的门槛儿，并不意味着中考时一定会怎么样？初中三年的发展很重要，如果发展后劲不足，在实验班拖着后腿，未必就比在树人普通班强。
比吃穿的风气，学校是可以辅助引导（比如要求统一穿校服等，这类措施很好），更多的还是家庭——这不是高深的奥数，家长可以用“无能为力”来摆脱责任的。

我孩子初一的生物是个隐患，我给老师发短信，恳请提供点儿资料，让孩子花些功夫自己补补。

老师竟然是很快给我回了电话（长途），大意如下：

“没关系，没关系，跟着老师认真复习就行了。。。”短短不到两分钟的通话。

我感动之余，更有心底无限的宽慰、信心！
但愿所有其他学校都这样，包括俺们这里的最牛校。#

很多一些所谓名校，主要是因为有些名师在这里汇集（至于升学率等仅仅是种表象）。

所以，即便有贵人说了要均衡，也绝无可能，因为任何一个名师没法均分那么n份！！

老师水平的不同，永远永远都会存在！#

回复 第78楼 的 njsddfz：
鲍勃的日记写得不错，赞一个

初中三年，后来无缘继续“到未名湖喂鱼”的学生，后来貌似混得还不错，尤其，那发自心底的美好心思。
真好、真纯正！
好文章！#

在家版找到2011年的相关数据：达南师分数线的学生数：树人132人；新城15人。
学生总人数：树人560左右，新城应在300人多一点吧

2011年金中比附中的分数线低6分（684—678）且附中对新城是全体5分保底约啊，如果以上数据确实，新城在附中线下6分会有多少人？实际进附中的人数是多少？谁有数据提供一下

1.去年树人招的班太多，19个班2.因为是名校，树人老师家教成风，本校的，外校的学生都会慕名而来，造成树人老师都很忙，客观上造成精力不够3.学费贵，课外还要上辅导班4.实验班，3+3好学生多，学习有氛围。5.平行班容易拔尖受到老师关注，评优比较容易。实验班竞争激烈，评优就难了，特别是不在老师家补习的优秀学生。各中利弊都有。

阳光少年乐园