下面是女儿中班的时候老师安排的任务,我草拟的发言稿.共勉!
关于马若晗的成长体会
杨老师让我来讲讲我们对马若晗的教育经验，我就感觉压力很大，可是，老师布置的作业也要努力完成。一是感谢老师们对小朋友的关心、爱护以及对我们的信任，二是也不能辜负老师对我们的期望。
老师和我讲了后，我还真就仔细的想了想，可也没有想出什么经验来，只是觉得我们自己和孩子一起成长的过程中有些体会比较深刻一些，今天就把这些体会在这里讲出来和大家一起探讨，我讲的也不一定怎么对，也没有什么科学的依据。所以，希望大家能够批评指正。我想杨老师组织这样一个形式的活动，主要目的也就是希望我们家长能够积极的、主动的、有准备的来关注我们孩子的成长。杨老师让我来就是做一个抛砖引玉的人，并不是要大家按照我讲的去做，而是通过我把我的体会讲出来，让大家做个更加有心的关注孩子健康成长的爸爸妈妈。
为了便于描述，下面我先从三个方面来谈谈我的体会：
一，
培养孩子的爱心，这是最重要的。
二，
纠正坏习惯，养成好习惯
三，
保护、鼓励创新思维
一，
培养孩子的爱心
要让孩子有爱心，我们父母自己有一份爱心还不够，还要再有一份引导的细心！
我们父母都很爱自己的孩子，加上现在社会工作压力都大，父母陪孩子的时间少，所以我们对孩子多少有点愧疚心理，所以很多时候，我们对孩子的爱以及我们爱的表达是为了我们自己的爱，爱着孩子我们自己是幸福的！我们可能很少去站在孩子的角度去感受我们对她的爱。
我觉得，我们的爱更主要的目的是让孩子看见一个榜样，也逐渐具备一份爱心。
让孩子不仅仅是爱父母、家人，更应该是爱这个社会才对。因为，孩子是社会的人，不是我们所私有的。最终，孩子是要走向社会的。
我们在平时生活中也是有意识的去这样做。
我是从引导孩子关心弱势人群，关心公益事业开始来培养她对社会的爱。
比如，走在人行道上，我会让她明白什么是盲道，盲道的作用，从而引导她能够关心弱势人群。
道理的说教是空白的，尤其对小孩子更是这样，要求我们父母有耐心，细心，有心去做些琐碎的事情。她不明白，我就找个小木棍让她闭上眼睛，去感受盲道和普通人行道的区别，让她去闭眼睛走一段。
道理可能一次讲明白了，但不是一次就能够有效果，要求我们不断去强化。比如，有时候，人行道上的垃圾箱会占住盲道，这个时候，我们不应该放弃这个机会，装着没有看见走过去，而应该让孩子明白这样一来就会影响盲人的行走，然后再把垃圾箱挪开。
在明白盲道的意义后，她就不走盲道了，还指正我也不能踩到盲道。在这个阶段，我也没有和她解释按照我们的理解什么条件下可以走，什么时候应该让开，那样我怕把她弄糊涂了。那么我就要求我自己按照孩子的要求去做。我平时一个人走人行道的时候，也有这样的意识，我觉得，这就是我们对孩子的爱的体现。
过了一段时间，她就开始问我了，没有盲人的走时候是否可以走盲道的问题了。这个时候，我觉得她已经开始考虑条件的问题了。我就和她讲可以走，但是要注意让盲人先走。
为什么我觉得她已经开始考虑条件的问题了呢，因为有几个事情使我确认她有这个条件意识了：1）在针对公交车上的老弱病残座位的问题上她有同样的认知过程，也是从一开始认识到不能坐，到后来询问没有人的时候是否可以坐。2）在我有时侯和她开玩笑之后，她会先问爸爸你是不是在和我开玩笑，等确认后就会说：爸爸，你不是讲不许开玩笑的吗？这说明她在判断事情的时候已经在考虑真假的条件问题了。关于开玩笑这个事情，也给我深刻的影响，就是，我们要求孩子的，我们自己能否遵守，就是，我们父母怎么保持言行一致。
引导她能够关心弱势人群，还有就是遇见乞丐的时候能给就给点。在我们带有零食的时候，我一般会让她挑她最喜欢的零食给乞丐，没有带零食才给点零钱。因为对于孩子来讲，零食比钱更重要，给零食印象深刻一些。
还有就是培养孩子对公益事业的兴趣，上次去爬山的时候，出发前我准备了几个塑料袋，爬山的时候，我一边爬一边捡垃圾，我怕她体力不行就我一个人捡。这样一来，一个方面，她就不能依赖我，只能自己爬山，锻炼她的意志；另外，也让她对公益活动产生一些意识。那天表现很好，自己一个人爬到山顶。到山顶以后，我鼓励她和我一起捡山顶平地上的垃圾。其实，我们个人的力量很小，过一天可能又是原来的模样。但是，这不重要。当你看见别人做志愿者的时候，你会有一种敬佩心理，当你自己做的时候，你会感觉到别人对你的尊敬；同样，你不要忽略孩子的感受，你要让她去触摸，去体会这种感受别人和被别人感受的情感，她会给你越来越多的惊喜。
总之，爱心的培养需要我们父母做一个有心的人。爱心的培养就存在于这些细小的事情中，并不需要我们坐下来给孩子严肃的上一课，那样也没有什么效果。我们的行动就是孩子的榜样和最好的学习途径。
二，
纠正坏习惯，养成好习惯
养成好习惯不容易，纠正坏习惯更难。
习惯和性格肯定不是一天养成的，那么也肯定不能一天就纠正好。这需要我们父母有明确的认识和足够的耐心。
记得，小班开学的时候，我们家马若晗不能接受批评，因为以前在家是老人带的，有些宠，又没有上托班，一下子不能适应新的环境。老师和我们沟通，我们也很着急，心想完了，这可怎么办。心急也没有用，道理讲了也不见什么效果。
星期一，星期六，星期天早上在家吃饭，我把我们小时候玩的游戏斗鸡蛋拿来和她玩，这三天，我都会煮两三个鸡蛋，然后和她斗鸡蛋，她很高兴玩这个游戏。一开始不能输，输了就不干。我就让她赢多输少，让她处在一个平静的状态，然后再引导她看爸爸输了爸爸有没有生气，输了没有关系，下次再来就是了。
还有就玩石头、剪刀、布。经常晚上在床上和她顶牛。让她逐渐的明白：1，每个人都会输，都会有缺点，包括爸爸。2，每个人都会赢，都会有优点。3，输赢没有太大关系，有缺点要能够接受批评。
就这样，一直延续了差不多一年，从开始的不能输，到后来的能够接受，到现在开始和你探讨为什么会输，怎样才能赢，心态已经有明显进步。
现在，我们之间发生了一些分歧，比如，我要和她玩拍球比赛，她要我和她玩过家家。她就会建议我们来石头、剪刀、布，谁赢了就听谁的。当然有时候输了也会耍赖，要求重新来。在这个过程中，既然答应按照一个规则来玩，我们自己一定要遵守诺言，可以允许孩子有适当的重新来的要求，我们要和孩子要比诚信，不比耍赖。
在孩子有好的表现的时候，要表扬，让她印象深刻。表扬的时候最好能够纵向比，不要横向比，什么意思呢，就是要说孩子好，但是不要说她比别人好。
很多时候，我们可以主动帮助孩子得到表扬；比如，把瓜皮果壳丢到垃圾捅里等等她能够完成的这些小事情，交给孩子去做，然后把表扬送给她，这样一来就容易好的习惯。
在有坏习惯的时候，我们要引导，要帮助，要批评。不要采用粗暴的方式来处理，不要伤害孩子的自尊心。假如孩子坚守她的观点，我们坚守我们的观点，我们就在无形中培养孩子和我们一样不肯作出让步。要让孩子学会让步，就要自己做出让步的表率。
所以，很多时候，我们要以退为进，退一步海阔天空。
比如，关于孩子看电视的问题。电视已经是我们生活当中的一部分，也不是什么洪水猛兽。关键是要让孩子有节制，有控制能力，不要长时间看，不要看一些暴力的等不健康内容。
马若晗以前也是喜欢看电视，尤其是7：30到8：00的 智慧树，基本是每天必看，如果放松一些的要求话，7：00到7：30的 卡通欢乐岛 也看。不让她看不行，那么我们就和她约定好 智慧树 结束了就要关。而且，我们一般让她自己关，她不愿意，我们就把遥控放到她手里，监督她关机，而不是我们自己一关了事。在她自己关机后，我们就不失时机的表扬一下。所以，后来不用我们监督，她自己也会在8：00关电视。往往，在关闭电视后，她会走到你面前，看着你，什么也不讲，但是，我们知道是该表扬了，不能让她失望。才表扬完，呼，一转身又去玩去了。
如果我们觉得孩子看电视多的话，也可能是我们陪孩子的时间少了，也可能是孩子的活动缺乏，我们不妨增加一些其它的活动，一些游戏来分散她的注意力。
还有，我们家马若晗的胆子小，怕黑，这也是人之常情，我们小时候也是这样。房间没有灯都不愿意一个人去。我就和她玩捉谜藏。只开厅里和一个房间的灯，人在房间里，藏在其它地方，藏的地方不许重复。我先藏，她找，轮流来。一开始，很搞笑，她就在我面前往床上被窝里钻，往衣橱里躲；她怕外面光线暗，又没有其他人。可是，到后来，没有办法了，又不能重复，只好藏到外面去了，从有灯的厅开始，再到没有灯的地方。在玩的过程中，逐渐减少对黑暗的恐惧。
总之，养成好习惯需要我们家长不要吝啬对孩子的表扬，还要我们有心的去给孩子创造表扬的机会。我们自己也要有好习惯，平时一些生活细节所注意一些。
纠正坏习惯更需要我们有智慧，有恒心；要批评，但是不要伤害孩子的自尊心。
我们要善于发现孩子的可爱和长处，不失时机的表扬，有理性的批评，让孩子优点越来越多，缺点越来越少。
三，
保护、鼓励创新思维
先问两个很简单的问题：
1，1+1=2我们都知道，为什么？
2，夏天比冬天热我们也都知道，为什么？
对这两个问题的回答，很能够体现我们把我们自己和孩子的关系定位在什么位置。
下面互动一下，请我们哪位家长来回答第一个问题，哪位家长愿意配合请举手。
……
请我们哪位家长来回答第二个问题，哪位家长愿意配合请举手。
……
我们对答案是什么最好奇，但是答案本身却是最不重要的。
重要的是，我们不能把我们认为很想当然的事情作为结果告诉孩子，我们自己已经没有激情去探索了，但是，我们不能把孩子的探索激情给浇灭了。
我们自己不确定的，最好不要给出想当然的答案，最好去查找出确切的答案后再答复孩子。
我们自己不清楚的，请大胆的向孩子表白我们也不知道。这样一来，让孩子明白大人也有缺点，也有不清楚的问题，让孩子觉得大家也是平等的，不是父母什么都知道，自己什么都来问就行了，很多问题父母也不知道，自己还要去探索。要努力让孩子自己去思考。
对于孩子的离奇想法要注意保护，答案不重要，你就不要管它有多离奇，重要的是怎么样去引导孩子得到答案。
过年回家，遇有红绿灯，我看不清楚，马若晗就讲，看不清楚灯，就看车，别的车停，你就停，别的车走，你就走。
其实，只要你用心，孩子每天都会给我们惊喜。
在我的这些体会中有些是贯穿在整个生活当中，比如：
1，尊重孩子，把孩子当作大人来看。
2，多鼓励，多表扬，多肯定
3，不随意批评
最后，希望我们班的小朋友都能够健康成长，聪明能干，活泼可爱！
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