您见过这样的建设者吗？他们是满腹经纶，一直以来只与文字打交道，一直以来只以三尺讲台为全部天下，一直以来只引导着孩子们走上知识的殿堂。

但是，今天，当他们卷着裤顶着草帽，一手拿着满是泥土的工具，一手“指点江山，挥斥方遒”时，却也像是最为负责的建筑专家们。这就是联翔语文的园丁们，他们既能够在课堂里用最美丽的语言描绘出至真至善至美至纯的乌托邦，也能用自己辛勤的双手亲自把蓝图变成现实：十指沾泥，鳞鳞大厦。

当这片未经开垦的处女地出现在联翔老师们的眼前时，大家一边惊叹于它广袤粗犷的魅力，一边沉醉于它时有的清秀典雅，更重要的是，我们时刻在想着怎样把这片美丽的风景悉数与语文教学的启发性联系起来。但是，当我们寻找设计师们洽谈设计事宜时却遭遇了意想不到的困难：任我们如何描绘，那些与图纸打交道的设计师们就是不能领悟“联翔文化”的深刻内涵，所交答卷总是那些用制图模板拼凑的设计。

汤老师读书破万卷，行程过万里，他既具有高瞻远瞩的战略目光，同时又童心不改，细致入微；而其他每位老师，既有爱心，又最贴近学员，了解学生所想，知道学生所喜闻乐见：于是，联翔人做了一个非常大胆的决定——我们自己的风景区，我们不聘用任何设计师，从设计到现场指导，全部由我们自己担当。只有这样，我们在课堂里一次次向学员们描绘的美丽景色才能变成现实；只有这样，这片美丽的风景才能具备联翔独有的文化附加值。

然而，这样一项决定 却给汤老师、联翔的每一位老师增添了无数难题：因为我们都不是科班出身，每张图纸都必须先画出成型后的大致轮廓，再逐个转化为“主视图”、“左视图”、“俯视图”，至于其中的每个细节都必须反复斟酌、仔细研究。在 汤老师的带领下，联翔的老师几乎陷入了一种“疯狂”境界里。在施工现场，在存放图纸的地方，在每个人的心中，我们既是建筑师又是验收员；我们既是建筑监理又是干活的民工；我们既是报道工程进度的记者又是被写入报道的人物……

一个景区，倾注了我们太多的心血；一个景区，魂牵梦萦了我们许多的理想：我们不止一次的听到别人说我们傻，说我们只要花一笔钱便可以高枕无忧，无论景区建成何样，学员们是那样幼稚哪会看出好坏。但是我们联翔人就是这样一路“傻”来：傻到觉得欺骗谁也不能欺骗孩子们纯洁的心灵；傻到觉得要做就要做到最好；傻到不在乎其他人怎么看，我们要我们自己的事业……

正是这些“傻”让今天的工地上，我们都在忍受着炎炎烈日，挥汗如雨；我们只有一个心愿：期待着我们的乐园揭开神秘的面纱呈现在您的面前，待您甄别……