这几天全国都被忧伤包围着！这次的地震灾难太大！特别是我们这样为人母为人父的家长，看到废墟里的孩子，看到失去亲人的孩子……我们除了流泪，还能做什么？很长时间，我都觉得自己很无能！经过一段时间的忧伤过程后，突然觉得我们能做点什么！

灾区离我们很远，不可能每个人都有机会到现场去救助，包括亲自参与以后的千头万绪的重建工作。我们很多人都去捐款了，献血……这很好！但除此之外就是眼巴巴的看消息却什么都不能做，不知道怎么做。行动起来吧，总有些事情做起来是有意义的。

这次灾难的遇害者更多的是孩子，他们是最弱势的！最需要帮助和引导的。正是这群人担负着未来的希望！灾难面前的坚强和自我保护意识，对基本常识的了解救了很多人，包括昨天新闻上看到的那个小学二年级的孩子。知道了在地震的情况下用什么样的方式处理最安全。孩子没有象其他孩子那样惊慌的跑出去，而是选择了一个墙角躲避在顷刻间爆发的地震。孩子毫发未损！

我在思考，怎么样的人会生存下来？

坚强的、独立的、会思考的，又懂得基本常识的人的生存机率更高！事事依赖别人，遇到困难就气馁、放弃，又不了解基本常识的人，肯定生存机率就低。

那么我们要做什么？把孩子培养成生命力比较强的人呢！我想很多人都清楚。从平时的养育的过程中都可以培养这样的特点。主要看抚养人的态度！不说别的，就说孩子小时候，个子小经常要拿什么却拿不到。那么大人做的方法有很多差异，比较典型的就是觉得孩子小就直接拿给了孩子，这样把孩子思考的权利就抹杀掉了，也养就了孩子依赖的特点。最好的方式是鼓励孩子自己想办法。孩子会有办法的，宸宸就是这样，一岁左右还爬不上床，要上去拿东西，琢磨了很久上不去，都要急哭了，我们把箱子放到旁边，他把旁边的纸箱子拖过来上去。那时候他爬上去后的心情是成功的体验，也学会了思考。现在要够什么东西会找工具，不需要我们提示，已经是习惯了。当这些变成了习惯之后就是能力了。所以家长的态度和方式对孩子特点形成有很大的影响！这是需要大人去感知去修炼的！

那么我这次想做的，是把这次地震这一大自然的状态让孩子知道，对于这样状态下怎么样处理才最安全。显然这个课题很大，不是我个人能完成的。但虽然不太乐观但仍然会积极的去做一些事情。

灾后房屋拆除重建、卫生防疫、心理恢复治疗……桩桩件件都是迫在眉睫的！我们远水救不了近火。除了捐助外做点现实的有意义的，能让孩子也参与的事。

接下来我有几个想法：

首先收集专业的关于地震的基本知识：收集最科学的自我保护常识：收集部分此次地震的真是图片资料及介绍。编辑成宣传画报。印出来。

那么接下来，我们在最大的范围内宣传。也许这些应该ZF来做，但ZF事情太多轮到开这个会的时候不知道中间还会不会发生什么。

六一将近，灾区的孩子在受难。这个本来应该欢快的节日却充满了伤痛！那么多孩子在伤痛，我们的孩子要知道，这个时候还有很多象他那样的小朋友已经没有了呼吸，很多小朋友不但衣食住很艰难而且他们的爸爸妈妈都埋在了倒塌的房子下面再也起不来了。（这是一个自然灾害造成的结果，不是暴利，所以我觉得不必要回避。）

初步计划：

先拿事先准备好的宣传照片、资料家长带着孩子自由观看。

情景剧表演，模拟地震及以后的发展……带编排

大合唱：相亲相爱的一家人，团结就是力量。孩子也可以合唱 祖国，祖国我们爱你

义卖和拍卖。拿孩子的一些作品，拿家里的一些玩具或其他可以进行拍卖或义卖的东西，现场进行。具体待定

坚强的、独立的、会思考的，又懂得基本常识的人的生存机率更高！事事依赖别人，遇到困难就气馁、放弃，又不了解基本常识的人，肯定生存机率就低。

悦悦的成长故事

支持！