80后的一代人缺少感恩情怀_南京情感论坛

      感恩是一种品德
      感恩是一种高尚的品德
      感恩是一种人类的高尚的品德

     现代的孩子们缺乏感恩情怀，古人说：滴水之恩当涌泉相报。感恩是华夏民族的优良传统，是炎黄子孙的优秀品质，也是一个人最起码的品德。父母的养育之恩，师长的培育之恩，上司的眷顾之恩，属下的拥戴之恩，同事的协作之恩，爱人的关爱之恩，祖国的呵护之恩，军队的保卫之恩，朋友的知遇之恩......这都是我们要记住并且要报答的恩情。一个常怀感恩之心的人，他心底是坦荡的，胸怀是宽阔的，而那些不懂得感恩的人，血是冷的，心胸是狭小的，带给社会的影响是冷漠和残酷，如果一个群体、一个社会这样的人太多，这个社会就是一片寸草不生的沙漠。

     80后的人懂得感恩吗？我知道我发出这样的疑问会引来一片嘘声甚至一片骂声，而事实上这样的疑问早在人们心目中存在很久，人们所见所闻这样的事实也不少，只是没往感恩方向去想去靠。
      不知道是什么时候看到一篇报道，说的是一位老人用自己辛苦挣来的钱救助了十多个大学生，有的大学生毕业离校了也不给老人打声招呼，以至于老人寄出的钱被退回，在接受老人救助期间，没有一个大学生说过一声哪怕是安慰的“谢谢”。老人病重躺在床上，最大的愿望就是能认识这些人并想与他们合个影，这时候却没有一个大学生去探望这位老人，老人躺在床上反复呢腩的一句话是：“怎么会是这样啊？”还有孩子给母亲下毒的，还有孩子向父亲举起屠刀的，还有孩子对父母拳脚相向的，还有孩子把父母当奴隶的......这难道不应该让人疑惑？不应该对这代人提出质疑？我常说这个社会病了，不知道感恩就是病症的表现之一，那么病因在哪里？如何来对症施治？我想，我们的政府，我们的教育，我们的家庭，我们每一个人都有不可推卸的责任。

     感恩的素质是从课本上学不到的，这就要求我们我们的学校、教师要肩负起感恩教育的重任。老师应该首先是一个懂得感恩的人，感恩教育是做人教育的一个基本点，教育是塑造人的灵魂的系统工程，老师不仅仅要注重知识的传授和技能的训练，更重要的是培养学生慎思明辨的心态、体会真切的感情、洒脱通达的宽容、执着坚韧的意志、高尚质朴的道德人格......培养学生尊重他人、关心他人、体谅他人、宽容他人，培养学生的强烈社会责任感。感恩教育应该纳入学校教育的内容，这样构建和谐社会、提高民族素质才有基础和希望。
      感恩教育是全社会的责任，仅仅靠学校和老师的教导收效是不明显的。“学校一点钟，不及社会一分钟”，对学生感恩意识的形成，很大程度决定于社会，成人的感恩行为对学生潜移默化的熏陶作用是巨大的，学生的很多行为是在成人社会耳濡目染的，他们效仿成人的能力是与生俱来的。因此我们每个成人要注意自己的行为，做好感恩的榜样。
      感恩教育，家庭是第一课堂。近朱者赤近墨者黑，俗话说“跟好人学好人，跟着巫师会跳神”，还说“龙剩龙凤生凤，老鼠生儿会打洞”，说的就是环境对人的影响。很多家长已经习惯了付出而不希望得到孩子的感恩，其实这样做对孩子健康成长、道德形成很不利，因为知道他人的爱并予以回报，这样的人才会收获更多的幸福，才不会毫无意义地怨天尤人，正所谓“赠人玫瑰，手留余香”。爱，要让孩子知道才能激发潜在的爱心，才能引起孩子发自内心的感恩情怀，如果我们不把自己的劳动与付出呈现给孩子让孩子从中受教育，他们也无从感受到社会、家庭对自己的恩爱，进而他们也不知道感恩报恩。

      60年代初期是我国人口出生的高峰期，80年代是第二个人口出生的高峰期，而这时正是社会开放转型时期，国外的文化通过各种渠道进入国门；由于改革开放的“宽容”又使僵而不死的残腐文化沉渣泛起；科技日益进步使信息流量加大加快；数据时代的到来需要高知人才又使他们面临激烈的竞争......这就要求80后的青年有丰富的知识结构深厚的文化底蕴耐压的心理素质，所以我们的政府我们的教育我们的家长对这部分人要综合开发，特别要注重道德的培育、人格的塑造、能力的提高，不容易呀。