强烈建议教育部 【群发】【群发】【群发】
每学期强行每学校执行（特别是中、小学校）
“学生紧急疏散演习”

这次“5．12大地震”让我们每一位国人对成片成片的死亡“触目惊心”！
而“都江堰的聚源中学”、“川北中学”等学校名字耳熟能详！因为在这里我们通过电视和新闻听到了一声声孩子父母家长“撕心裂肺”的呼喊和悲痛欲绝的哭喊．．．．．．
学校是人口密度相当大的公共场所，而一旦灾难来临，无序和无目的地的奔跑则是灾难面前的首要问题，“踩踏事件”可能是大家在尽两年的新闻中并不陌生的新闻词汇，所以科学的“学生紧急疏散演习”方案，是对学校极为必要和有现实意义的“规定课程”。
试问：孩子交给学校如何让家长放心？
如果还在“应急情况下”连安全都不保，要高分和成绩又有何用？
为什么不能把很多预防做在事发之前呢？

所以：我们强烈建议教育部 每学期强行每学校执行 “学生紧急疏散演习”！！！

具体参考措施：
1．每学期进行一次“学生紧急疏散演习”方案制定。
2．每学期进行至少一次“学生紧急疏散演习”的指导训练。
3．每学期进行至少两次的“学生紧急疏散演习”模拟演练。
4．每位任课老师都必须对自己所教班级的“疏散方案”了熟入心。

具体理由如下：
1．大的灾害和突发事故，有时并不是人员死伤的重要因素，而因为事发突然，学生们的一时混乱、无序和哄跑才是公共场所集体死伤的重要原因。
2．为什么“每学期进行至少一次‘学生紧急疏散演习’的指导训练”？
因为，在学校，我们都有这样的常识，每隔一个学期或一学年，我们都会遇到一至两次教室轮换和楼层更换，这样一来，上学期的“学生紧急疏散演习”方案就已经失效，或已经行如摆设了，所以需要重新对所处楼层和班级学生进行“疏散逃生”指导训练。
3．为什么“每学期进行至少两次的‘学生紧急疏散演习’模拟演练”？
因为，在有了“疏散逃生”的方案之后，更需要的是实践、训练和磨合，才能让学生和老师对这样的过程和科学性进行理解并找出其中的问题所在，进行调整！而模拟演练应该是在学生和老师完全不知情的情况下，进行临时发起，才能检验出其中问题和进行经验总结！
（就象军训一样！）让全部流程在学生和老师心中--烂熟于心，这样才能保证当意外发生时，学生和老师的反应是“本能”行为！！！
4．为什么“每位任课老师都必须对自己所教班级的‘疏散方案’了熟入心”？
因为，我们谁都说不准会在什么时候、哪节课、哪位老师在时会有意外情况发生，所以，该班的每位认课老师都必须对“该班的紧急疏散方案” 烂熟于心！因为此时只有他（她）才是该班的“紧急情况总指挥”！
同时，这位老师又兼任多少个班的课，他（她）就应该熟悉多少种“具体疏散方案”！
当然，我们希望各学校在制定“学生紧急疏散演习”方案时是，有大规律可循！！

恳请大家为了我们逝去的孩子和不再听到这样“撕心裂肺”的呼喊，
将这张不太起眼的帖子一一转发（急呼），甚至通过大家转交给
“人大代表．．．”“政协委员．．．”和相关教育行政主管部门，一位孩子家长拜托大家了！！