同学聚会，畅所欲言！
我的一个同学一年前因为幼儿园撤销，被调到一所当地最好的小学教一年级数学，那所小学是当地人要挤破头才能把孩子送进去的最好的小学，那个地方是以考试成绩顶呱呱而闻名的一座美丽的城市。
问起那位同学“教小学和教幼儿园有什么不同”，她做苦脸，说：“做小学老师要狠，对孩子狠，对家长狠，对自己的良心也要狠，说真的，小学老师的素质真不如幼儿园老师，但是家长们还就那么巴结小学老师。”随着聊天的深入，她越说越多，她说的越多，我越觉得房间里的空调太冷......
“你们的爸爸妈妈是不是吃屎的”
和我同学搭班的语文老师也就30来岁，仗着老公是区教育局副局长，她对孩子狠得一米！她可以当着来接孩子的家长的面，当着全班孩子的面，把孩子写字不太工整的本子撕掉，摔在孩子脸上；她可以当着来接孩子的爷爷的面，对孩子吼：“你回去问问你的爸爸妈妈是不是吃屎的，怎么这个字教了这么长的时间你还不会写！”
这位局长夫人如此恶狠，当然也有来头不小的家长不依不饶，告到校长那儿，校长怎么着也得把这事儿给压下来，要是再告，不就是告到校长的上级、老师的老公——局长大人那儿了吗？惊动了局长可不是小事啊，于是校长把告状的家长和孩子的姓名告诉了局长夫人，局长夫人对孩子更没有什么好脸色，孩子无缘无故受罪，家长又能怎么着呢？也许有高人指点，家长只好对老师服软，熬过低年级，等孩子上三年级的时候，自然就换老师了。
纸团的秘密
众所周知，学生的考试成绩和老师的尊严还有奖金挂钩，为了能提高学生成绩，勤勉的老师加班加点，苦口婆心，但这样的老师注定是不能“致富”的。聪明的老师会怎样呢？一般考试的时候，成绩好的旁边搭一个学习差的，给“活络”的差生一个方便。但是，还有更聪明的老师技高一筹，把好学生放在第一排，最差的学生放在最后一排，好学生很快就答完试卷了，交卷的同时，会装模作样地把“草稿纸”团成一团扔在地上，走人。老师呢，拿把扫帚，把纸团一挥，扫到最后一排，最后一排的学生心领神会，偷偷捡起来.......，至于老师是怎么让“好生”和“差生”谙熟这样的“考试程序”就不得而知了。
背后的秘密
有时候，两个监考老师都不是本班的任课老师，怎么办呢？也有办法。
开考了，任课老师就是不走，说孩子们考试时看到本班老师在场会定心些，我什么也不干，就看看孩子们——多好的老师啊！老师背着手，眼望望天花板，在教室里踱着步，孩子们心照不宣，都知道，老师背着的那手有秘密，看懂了手势就能得高分。比如，老师两手背在后，一手在上一手在下，上面的手势代表题目数，下面的手势代表答案。至于老师是怎么让学生们谙熟这样的手势，我的同学也不知道，她也纳闷呢，估计这需要训练的。
小姐妹的秘密
一般学校的教务处是出考试题的“中心”，有时候任课老师们也会像我们读书的时候向老师套题那样去教务处“套题”，但次数多了人家自然不会平白无故地“出卖”题目给你，这就需要老师们私下里使功夫了。我同学同年级有个班的语文，只要是学校的考试，分数高得不得了，如果是区教研室出题或者是市里统考就不咋地了，大家开始关注起来。后来发现，教务处专门负责打印校稿的小文秘一有什么事情就来找那个语文老师，这么一来二去大家就明白了。
读题的秘密
一年级的孩子们识字不多，考试的时候，特别是考数学的时候需要监考老师替孩子们读题，读题也是有区别的，本班任课老师监考和不是本班老师监考也是有区别的，这个区别也就关系到最终考试成绩的区别了。
比如有道题（打个比方）
一箱梨有50个，大班小朋友有35人，除去大班小朋友还有35个小班小朋友，请问这箱梨分给他们够不够？
首先这道题就有点模棱两可，到底是单单分给小班小朋友的？还是分给两个班的小朋友？实际的答案是问分给两个班的小朋友够不够？一年级孩子的理解能力是有限的，这时候就需要读题的老师通过读重音给孩子们一个提醒。
当时考试的时候，任课老师们是推进制监考的，就是1班的监考2班，2班的监考3班，以此类推。我的同学读题的时候加强了重音，这个班的这道题答对率就高，但大部分的老师在读题时故意读得平平的，孩子们从老师的声音里分辨不出什么。我问我同学怎么知道的，她说成绩出来后，她发现她班上的孩子关于这道题的答对率非常非常低，她就找了班上最灵光的孩子来模仿当时监考老师读题的语音语调，她一听就明白了。
最后，她又一个苦笑对我说：“我不知道我的爱心还能撑多久。”我说，“多和孩子们呆在一起，从孩子们的脸上吸取能量吧！反正你老公收入不错，你就别在乎学校里的那点奖金啦，多为孩子们做点善事吧。”
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